/
RSS Feed
Är erkännande av kunskap detsamma oavsett när, var och hur den är inhämtad? Är valideringens bedömning av beprövad erfarenhet jämförbar med den formella skolans betyg och ges det lika möjligheter på arbetsmarknaden? Men framför allt, ska man och får man gå valideringens väg till erkänt kunnande?
I det här avsnittet resonerar Jörgen Bergvall från Nordiskt Valideringsforum tillsammans med Lennart Wahlstedt från TCYK och Anna-Lena Bergman från Folkuniversitetet kring evidens och erkännande utifrån ett rättviseperspektiv. Varmt välkommen till avsnitt nummer 4: “Validering – är det rättvist?”.