Första godkända branschvalideringen enligt SeQF
Branschvalideringen inom städ ger yrkesbevis, där kvalifikationerna är godkända enligt SeQF. Det innebär att de som får yrkesbevis också får ett formellt erkännande av sina kompetenser. Nordiskt Valideringsforum samarbetar sedan 2013 med Almega och Servicebranschens Yrkesnämnd, SRY, för att validera kunskap och kompetens inom städservice, hemservice och sanering. I december 2017 blev vi, enligt Myndigheten för Yrkeshögskolan, först ut med en godkänd ansökan om kvalifikationer till SeQF. Tillsammans har Nordiskt Valideringsforum och SRY utvecklat skräddarsydda valideringsprogram, där programmen för städservice finns på två nivåer. Programmet baseras på teoretiska, muntliga och praktiska test. Testen utförs av diplomerade handledare och yrkesbeviset ger: Individen en bekräftelse på den egna kompetensen Arbetsgivaren en möjlighet att garantera att man har god kunskapsnivå hos personalen Branschen en gemensam grundläggande kunskapsbas som underlättar kompetensutveckling och upphandlingar Samarbetet med SRY är på detta sätt till nytta för både individ, bransch och samhälle. “Med sin långa erfarenhet och kompetens…
Hur blir man cykelreparatör egentligen?
Det behövs fler cykelreparatörer, men vad är det som krävs för att titulera sig cykelreparatör? Den frågan har Nordiskt Valideringsforum och Cykelbranschen funnit svaret på. Tillsammans har vi utvecklat en nationell kompetensprofil för cykelreparatörer, vilket i praktiken innebär att branschen för första gången har fastslagit vilka grundkompetenser som krävs i yrkesrollen. En av de kommuner som haft stor nytta av den nya kompetensprofilen är Uppsala kommun, som med stöd av Nordiskt Valideringsforum använder programmet för att validera cykelreparatörer som arbetar på jobbcenters verkstäder. Valideringsprogrammet baseras på OCN-metoden och utgår från den nationella kompetensprofilen. Genom att genomgå programmet får reparatörer bevis för sina kompetenser och ett intyg på att deras kunskap är i linje med branschens etablerade krav, vilket i förlängningen stödjer individens utveckling och säkrar kvalitén i verksamheten. Vi ser ett stort värde i programmet – både för våra verksamheter och för de anställda som genomgår valideringen. Vi har ett…
Vikarier inom kommunal barn- och äldreomsorg
Lärande och kompetens valideras hos vikarier inom den kommunala bemanningsverksamheten i Söderhamn. I arbetet med validering använder Söderhamn färdiga valideringsprogram, bland annat “Arbeta med barn” och “Omsorg om äldre”. Deltagare genomgår en kvalitetssäkring av sina kunskaper genom att digitalt och praktiskt genomföra övningar som baseras på OCN-metoden. När alla steg är godkända av både interna kvalitetssäkrare från kommunen och externa kvalitetssäkrare från Nordiskt Valideringsforum, så får deltagaren ett kompetensintyg. I arbetet med validering använder Söderhamn färdiga valideringsprogram, bland annat “Arbeta med barn” och “Omsorg om äldre”. Deltagare genomgår en kvalitetssäkring av sina kunskaper genom att digitalt och praktiskt genomföra övningar som baseras på OCN-metoden. När alla steg är godkända av både interna kvalitetssäkrare från kommunen och externa kvalitetssäkrare från Nordiskt Valideringsforum, så får deltagaren ett kompetensintyg. Valideringen hjälper på så vis till att både stärka deltagarnas utveckling och anställningsbarhet, samtidigt som kompetensintygen gör det enklare för arbetsgivare att förstå anställdas…
Validering av generella kompetenser
Validering av ungas kompetens öppnar dörrar till arbetsmarknaden. Detta genomfördes av Studieförbunden i samverkan mellan 2015-2018. Med generella kompetenser avser man de kompetenser personer alltid har med sig, mjukare värden som arbetsmarknaden efterfrågar allt mer. Detta ska skiljas från ämneskompetenser som är inriktade på ett specifikt område. De generella kompetenserna innehåller exempelvis färdigheter att hantera information, lösa problem och att samarbeta. Studieförbundets satsning på validering av generella kompetenser fokuserade på att hitta en samarbetspartner för kvalitetssäkringen av modellen. Eftersom satsningen var ett pionjärarbete var det avgörande för dem att samarbeta med en partner som kunde förstå sig på vart Studieförbunden strävade samt hur organisationerna fungerar. “För oss är det viktigt att vi kan säkerställa att valideringen genomförs med samma kvalitet oavsett om det är ABF i Pajala eller Medborgarskolan i Trelleborg som genomför den. I Nordiskt Valideringsforum hittade vi den perfekta samarbetspartnern för oss. De har lång erfarenhet och stor kompetens kring validering och är alltid väldigt lösningsfokuserade och lyhörda…
Trepartssamverkan för validering av fritidsledare
Många fritidsledare saknar formell utbildning, men har rätt erfarenheter och kunskaper. Fritidsforum, Kommunal och Nordiskt Valideringsforum har tillsammans utvecklat en lösning. Under 2015 har Nordiskt Valideringsforum tillsammans med Fritidsforum och Fackförbundet Kommunal etablerat en unik valideringsprocess på basnivå riktad till ledare i öppen fritidsverksamhet. Inom denna yrkesgrupp finns ett stort antal yrkesverksamma personer som saknar formell utbildning för sitt viktiga arbete, men som genom erfarenhet utvecklat viktiga kunskaper och färdigheter. “Engagerade fritidsledare är eftertraktade, men det är inte alltid tydligt varför och vilka förväntningarna är.Vi behöver bli bättre på att beskriva det vi gör och validering ger en ökad insikt om vad som görs och vilka kompetenser som finns. Det stärker yrkesrollen.” Lisa IngestadFörbundssekreterare Fritidsforum All kunskap förtjänar ett erkännande och därför är vi glada att Fritidsforum och Kommunal valt att samarbeta med Nordiskt Valideringsforum för att använda validering för att synliggöra kompetens och färdigheter hos fritidsledare. På så sätt…
Var kommer allt detta ifrån?
Resan hit började i Storbritannien på 1980-talet. Gruv- och stålindustrier lades ned och många blev arbetslösa. Samtidigt fanns det stora kompetensbehov inom andra branscher. Det fanns ett gigantiskt (upplevt) kompetensglapp. Många av de arbetslösa saknade ju formell utbildning! Men tänk om man kunde visa vad olika personer faktiskt kunde och vad de hade lärt sig i arbetslivet? Tänk om den kompetensen och de erfarenheterna kunde komma till nytta i andra företag och i andra branscher? Därför utvecklades OCN-metoden (Open College Network) i ett samarbete mellan näringsliv, myndigheter och högskolor. Några år senare, på en plats i norra Sverige… Föreningen Urkraft i Skellefteå såg styrkan hos individer och drev en unik social verksamhet för och tillsammans med dem. Man öppnade café, restaurang, TV-station, byggde växthus på taket och till sist arrangerade man årligen hela Skellefteå-festivalen med 90.000 besökare. Men de som jobbat i föreningen – vad hade de egentligen lärt sig?…